Percussão

Oficineiro
As aulas de percussão na Vila Estrutural e Vila Telebrasília são Ministradas pelo Mestre Celin Du Batuk, diretor geral e idealizador do Grupo de Percussão Popular Brasileira BATUKENJÉ .

Monitor
Jadir Boltelho Júnior

Metodologia de Ensino


A metodologia de ensino está sustentada em dois pilares baseada em uma abordagem integradora. O primeiro que procura a integração entre o discurso musical dos alunos e do professor. A proposta busca estar adequada e adaptada ao contexto sócio-cultural e educacional, respeitando as referências musicais trazidas pelos alunos, conectando-as às referências pessoais do professor. E o segundo trata da integração dos diversos instrumentos de percussão, possibilitando aliar a diversidade instrumental com os interesses didático-pedagógicos. A intenção não é se concentrar em um instrumento ou linguagem musical específica, mas trazer aos alunos a compreensão das características dos mais variados ritmos e manifestações da cultura Afro Brasileira, que constituem o universo da percussão, assim como as características de cada instrumento.

Detalhamento:

- Prática em conjunto: possibilitando a troca de experiências e a interação entre os alunos;

- Instrumentos utilizados nas aulas: Surdo, Repenique, Tarol, Timbal, Tamborim e os  instrumentos que serão produzidos pelos alunos com material de sucata, como chocalhos  e mini tambores;

- Teoria: palestras e apresentação de vídeos. Momento onde se permite a reflexão e a contextualização do que esta se aprendendo onde o professor irá estabelecer correlação ao panorama social, político e histórico cultural;

- Atividades individuais: buscando trabalhar questões pendentes, dúvidas e dificuldades durante as atividades em grupo;

- Atividades de performance e de criação: auxiliando no desenvolvimento de atitude musical mais autônoma, crítica e reflexiva;

- Ensaios para as apresentações de encerramento da oficina: proporcinando um grande envolvimento em termos de motivação e dedicação aos estudos que também aumentam consideravelmente devido à escolha e a construção do repertório;